Angeregt von den Kaleidozyklen (Ring aus einer geraden Anzahl von Tetraedern) des Mathematikers und Künstlers M.C. Escher gestalteten die Schüler_innen der 2.Klassen eigene Werke.

Wie funktioniert ein Kaleidoskop? Mit dieser Frage beschäftigten sich die Schüler_innen der 2. Klassen und erstellten sowohl eine analoge, als auch digitale „Momentaufnahme“ eines Kaleidoskops.

Wer hat schon wieder meinen Radiergummi genommen? Wahrscheinlich das Schreibtischmonster! Arbeiten von Schüler_innen der 1.und 2.Klassen mit dem iPad.

In der Distanzlehre entstanden mit Hilfe einer Gratis-App kurze Trickfilme auf den Mobilgeräten der 4.B Klasse. Gemeinsam ergaben sie diesen Stop Motion Film zum Thema “Feuerwerk”. Als Vorbilder dienten Meisterwerke von Jan Svankmajer bis PES.

Nach eingehender Produkt- und Marktanalyse entwarfen die Schüler_innen der 4.B Klasse ein Verpackungsdesign für ein Getränk und gestalteten einen Werbespot. Werbespot von Joy Grasser und Violeta Krivosikova Azinheir

6B, BE Projekt, Petra Gell mit den Künstlerinnen Nicole Sabella und Veronika Burger Wir haben über Feminismus und Gleichberechtigung gesprochen und anschließend Plakate und Sound Installationen kreiert. Diese wurden im Park aufgenommen und präsentiert. Das Projekt hat uns viel Gesprächsstoff geliefert und wir kamen uns als Klasse näher.Melissa ATRIA